Le jeu a été conçu afin de
► les sensibiliser à avoir un regard critique sur l'information (vrai / faux)
► leur donner des outils pour qu'ils soient capables d'évaluer la qualité des informations : qualité, pertinence des sources
Il doit permettre de rappeler aux élèves la nécessité d'utiliser des ressources fiables.
NB : Le jeu est utilisé dans le but premier d'interpeller, surprendre les élèves pour déclencher par la suite davantage de questionnement et de ... nuances.
Guide du maître du jeu [pour l'enseignant]⚓
Description du projet⚓
Les neuf informations | consignes, documents, matériel nécessaire et solutions⚓
Information 1 | Musique en vigne
- domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
- exploitation raisonnée de l'information (EMI cycle 4)
Information 2 | Des chats super héros
- domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
- exploitation raisonnée de l'information (EMI cycle 4)
Information 3 | Le village qui ne veut pas mourir
- domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
- exploitation raisonnée de l'information (EMI cycle 4)
Information 4 | Découverte paléontologique
Une information vraie qui pourtant semble improbable !
Objectifs visés :
Apprendre à vérifier l'information grâce à des sites ou auteurs reconnus comme "fiables"
Compétence EMI :
L'élève apprend à évaluer l'autorité d'un document
Pour évaluer la pertinence d'une information, l'élève tient compte des éléments d'autorité
Au départ Information à vérifier : Un cerf-girafe a été retrouvé dans le Gers !
Consignes : Résolvez les quatre énigmes, elles vous fourniront des indices qui permettront de valider, ou non, cette information consigne_paleonto.pdf
Document de départ (Indice 1) : Indice proposé à partir de l'impression d'une image en 3 D.
Cette image est placée dans une enveloppe portant le picto Dino bleu : Consignes et Indice A
ou
Matériel à préparer :
Contenant avec picto Dino | Emplacement [dans le cadre d'une utilisation option groupe (2 ou 3 parcours) | Contenu |
|---|---|---|
Enveloppe A4 n°1 avec logo dino, sur laquelle on indique "Consigne de départ et Indice A" | Poser sur une table ou donner aux joueurs | Consigne de départ + indice A |
Miroir avec logo dino | à donner ou à poser dans le CDI à un endroit stratégique | nécessaire à la résolution du code miroir |
Enveloppe A5 n°2 avec logo dino | enveloppe (ou directement le code miroir), à cacher dans un livre en présentation dans le rayon 599 [mammifères] ou 569 [mammifères fossiles] | code miroir indice B |
Enveloppe A5 n°3 avec logo dino | enveloppe (ou directement le message codé en hiéroglyphes) à cacher dans un livre en présentation dans le rayon 932 [histoire de l’Égypte ancienne] | message codé en hiéroglyphes indice C |
Alphabet Egyptien avec logo dino | à afficher | nécessaire à la résolution de l'énigme au dos de celui-ci, il faudra écrire le message suivant " La prochaine énigme sera mathématique ! " ou celui-ci "Pour résoudre la prochaine énigme, il te faudra savoir où est situé le nord !" |
Enveloppe A4 n° 4 avec logo dino | enveloppe (ou directement l'énigme mathématique des pirates) à cacher dans un livre en présentation dans le rayon 510 [mathématique] ou dans un livre sur les boussoles par exemple | énigme mathématique indice D |
Album photo avec un logo dino sur la couverture et un post-it sur lequel est noté " le petit farceur qui a enlevé les cartes satellites est prié de les remettre dans l'album ! L'une de ces cartes indique avec précision l'adresse du site photographié le 20 juillet 2016 par notre association Belle Garde de Gondrin dans le Gers.. " | à poser dans le CDI à un endroit stratégique | ►Deux photos : fossile Béon et site de Béon ► la carte pirate qui montre l'emplacement par une croix rouge ► 7 emplacements vides dans lesquels ne subsistent que les titres des éléments manquants à retrouver : Béon , site de Montréal du Gers [données cartographiques et image satellite] + image rapprochée du site Campané, site de Sansan [données cartographiques et image satellite] Grotte de Rodès, site d'Aurignac [données cartographiques et image satellite] |
Les données cartographiques et les images satellites des sites de Béon, Rodés et Campané [soit 7 documents avec logo dino ] | à cacher dans divers lieux [atlas, documentaire sur les satellites etc ... | La comparaison des différents documents (7) avec la carte pirate et la photo du site doit permettre de retrouver le site de Béon qui correspond aux photos prises. |
Cartes réponse | à donner quand le groupe a effectué les quatre énigmes | 3 cartes et leur Qrcodes (à défaut fournir le lien) |
Documents à télécharger :
Indice B Code miroir codemiroir.pdf
Indice C Message codé en hiéroglyphes indice_hyeroglyphe.pdf
Alphabet égyptien avec le picto bleu dino codehyeroglyphe.pdf
Indice D Énigme mathématique enigmemath1.pdf et enigmemathcorrection.pdf
Site Béon carte beon_carte.pdf
Site Béon Satellite beon_satellite.pdf
Site Beon rapproché beon_satellite_rapproche.pdf
SiteBeon photos sitebeon.pdf
Site Sansan carte campane_carte_sansan.pdf
Site Sansan satellite satellite_site_sansan.pdf
Site Aurignac carte aurignac_carte.pdf
Carte réponse 1 carte_reponse1.pdf
Carte réponse 2 carte_reponse2.pdf
Carte réponse 3 carte_reponse3.pdf
Photo : Fossile site de Béon
à télécharger : fossilebeon.pdf
Photo : Site de Béon
à télécharger : photositebeon.pdf
Picto dino : bleu_dino.pdf
Photos regroupées sitebeon.pdf
Organisation : Remettre l'enveloppe consignes aux élèves
Contenu de l'enveloppe : "Un cerf-girafe a été retrouvé dans le Gers !" [indice A] et la consigne
- domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
- exploitation raisonnée de l'information (EMI cycle 4)
Information 5 | La crue du Gers
- domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
- exploitation raisonnée de l'information (EMI cycle 4)
Information 6 | D'Artagnan
- domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
- exploitation raisonnée de l'information (EMI cycle 4)
Information 7 | Un sportif gersois
- domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
- exploitation raisonnée de l'information (EMI cycle 4)
Information 8 | Un artiste gersois
Une information vraie qui pourtant semble improbable !
Objectifs visés :
Utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches.
Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire
Compétence EMI :
à compléter si nécessaire
Au départ : remettre l'enveloppe contenant les consignes aux élèves
Matériel à préparer :
Contenant | Emplacement [dans le cadre d'une utilisation option groupe (2 ou 3 parcours) | Contenu |
|---|---|---|
Enveloppe A5 | Poser sur une table ou donner aux joueurs | Consigne de départ + affiche de l'information |
? | Les indices sont cachés dans les rayons les livres sur Chambas ? | Message secret |
Documents à télécharger : à compléter .pdf
Message secret : message_secret.pdf
etc ...
Outils utilisés ? : à compléter
...
Organisation : Remettre l'enveloppe consignes aux élèves
Contenu de l'enveloppe : Une reproduction d'un tableau ? avec un texte ?
Consignes : "à compléter ..." A vous de vérifier l'information !
Comment le document de départ est-il proposé ?
Chambas Œuvre : Le dernier voyage de d'Artagnan 1973 
Lien web : ?
- domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
- exploitation raisonnée de l'information (EMI cycle 4)
Information 9 | Un personnage illustre gersois
- domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
- exploitation raisonnée de l'information (EMI cycle 4)
Questions subsidiaires
Les questions relatives à l'article du Monde des ados, n°402, daté du 21 février 2018, sont posées à tous les groupes. 
Comment ? à compléter
entraide possible ? répartition des questions ? risque de perte de temps ...
Questionnaire 1 : https://learningapps.org/view6411255
Questionnaire 2 : https://learningapps.org/view6411132
Questionnaire 3 : https://learningapps.org/view6410578
Réponses dans "Le Monde des Ados , n° 402 du 21 février 2018"
Débriefing en fin de jeu⚓
Jouons maintenant⚓
Pour commencer ...⚓
Bienvenue sur l'espace dédié à l'escape Game "Illusions d'info, méfiez-vous des apparences" !⚓
Pour commencer nous vous invitons à choisir un parcours.
Il y en a trois ! Ils sont définis chacun par une couleur.
Chaque parcours est construit à l'identique, les informations proposées, vraie et fausses concernent toutes ... le Gers.
Vous souhaitez choisir le parcours rouge⚓
Dans ce parcours, nous vous proposons trois informations, dont les thèmes figurent dans le tableau ci-dessous : ↓
Information 1 | Musique en vigne |
Information 2 | La légende de La Romieu |
Information 3 | Le village où il est interdit de mourir |
Seule une de ces trois informations est exacte.
Votre objectif sera de trouver laquelle !
Vous souhaitez choisir le parcours bleu⚓
Dans ce parcours, nous vous proposons trois informations, dont les thèmes figurent dans le tableau ci-dessous : ↓
Information 4 | Découverte paléontologique |
Information 5 | La crue du Gers |
Information 6 | D'Artagnan |
Seule une de ces trois informations est exacte* .
Votre objectif sera de trouver laquelle !
Vous souhaitez choisir le parcours vert⚓
Dans ce parcours, nous vous proposons trois informations, dont les thèmes figurent dans le tableau ci-dessous : ↓
Information 7 | Un sportif gersois |
Information 8 | Un artiste gersois |
Information 9 | Un personnage illustre gersois |
Seule une de ces trois informations est exacte* .
Votre objectif sera de trouver laquelle !